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晋元高级中学未成年人保护工作补充要点

讨论稿

2020/5/28

一、制度保障

1、建立学生面谈全覆盖制度：

面谈主体为班主任老师与生涯指导老师，面谈规定频次为每月一次，若学生出现个别特殊情况（如家庭突发事件、亲子矛盾、情绪波动、游戏成瘾等情况），将进行单人多次的师生面谈。所有面谈留下教育记录。

2、建立家长约谈全覆盖制度：

约谈主体为班主任老师，约谈规定频次为每学期两次，若学生家庭出现突发问题和特殊情况，将进行单人多次的家长约谈，约谈形式可采取电话、微信、QQ、视频通讯等多种方式。所有约谈留下沟通记录。

二、工作原则

1、将学生的生命安全、心理健康放在教育教学的第一位：尊重学生，不过度指责学生、当众责备学生，教育中不要有过激言论；

2、严格按照《中小学心理危机预防与干预简明工作手册》中的流程，规范操作面向学生的心理疏导工作。

三、具体措施

1、细化排摸类项，进一步扩展特殊学生情况排查工作，做好建档工作和教育跟踪记录（心理专职老师作学生全员普查，学生面谈老师做补充）。

2、加强学生日常面谈工作，做到全覆盖，及时了解学生个体尤其毕业班学生的思想动向、情绪波动，做好教育跟踪记录。

3、全面推进家庭教育指导工作，在复学前期“学生心理疏导”、“两法一条例学习讨论”两大主题学习的基础上，再从“淡化压力做好过渡”、“客观定位孩子的发展目标”、“孩子情绪波动大我们可以怎么办”三大主题入手，由班主任组织、家委会主导，做好疫情特殊时期家长群的学习指导和讨论引导。家长学习内容可参考“生涯启航在晋元”中的相关文本资料和小视频：

4、针对全体教职员工，组织对《中小学心理危机预防与干预简明工作手册》的学习。

5、加强班主任、学生会、值班老师的三位管理，细化、落实每日早、中、晚的点名工作。